Hallowe'en is right at hand!

¡Hola alumnos!
Y a partir de ahora voy a utilizar el plural masculino refieriéndome a ambos sexos, porque me parece una verdadera chorrada tener que estar escribiendo por partida doble siempre lo mismo (alumnos y alumnas, chicos y chicas, etc, etc, etc).  Así que... ¡Hola alumnos!
Bueno, pues ya sabéis que en poco tiempo tenemos Hallowe'en, una fiesta sajona que poco a poco nos ha invadido a todos (y a todas jeje, bueno dije que pasaba del doble plural). Pero ¿sabemos de qué se trata este festival, sus orígenes, etimología, costumbres, formas de celebralo...?
Es trabajo vuestro aprender más de Hallowe'en, y para ellos tendréis que hacer la siguiente webquest. Aquí os dejo el enlace. Sólo seguid las instrucciones, escribid las preguntas y respuestas en vuestro cuaderno o rellena la ficha y la traeis el martes a clase. Pasadlo terroríficamente bien.


Hi students!
From now on I will use the masculine plural in order to refer to both sexes, because I think it is a real crap to have to be doubly writing the same thing just over and over again (alumnos y alumnas, chicos y chicas, and so on). So... Hi students!
Well, you know that Hallowe'en is here right at hand, a Saxon feast which gradually invaded us all. But do we know what this festival is, its origins, etymology, customs, the different ways to celebrate it ...?
It's now your job to learn more about Hallowe'en, and you will need to make the following webquest. Below you'll find the link. Just follow the instructions, write the questions and answers in your notebooks or fill in the worksheet and bring it to class on Tuesday. Fare ye frighteningly well!

AQUÍ ESTA LA WEBQUEST - WEBQUEST HERE!

Welcoming you!

Hola chicos!
Bueno, comenzamos la actividad en el blog y el facebook para mis grupos. Ya sabéis que iré posteando artículos y comunicaciones para los distintos niveles (1ºESO y 4ºESO). Cada curso tiene su propia página, donde encontraréis las notificaciones particulares para vuestro grupo.  En la página principal encontraréis las  novedades que vaya publicando, en los menús de la derecha encontraréis en la sección etiquetas (labels) todas las publicaciones para vuestro curso. Iré poniendo enlaces directos en el facebook para que os sea más cómodo. Pero ya sabéis, que lo mejor es navegar por todo el blog e investigar.
Un saludo a todos y a todas.


Hello guys!
Well, we start the activity in the blog and in facebook to my school groups. You know that I will be posting articles and communications for the different levels (CSE1 and CSE4). Each level has its own webpage, where you can find individual notifications for your group. On the homepage you will find the latest posting, and on the menu bar on the right you will have every publication for your group within the label section. On facebook, I'll be showing direct links to these articles or notice so you can feel more comfortable. But you know, it's best to navigate the whole blog and research, research, research.
Greetings to everybody.

First Conditionals

Hello students!
In this post we will review the conditional sentences. Here we are going to study only one type of the three that exist: the First Conditional.
Conditional sentences serve to express situations that are likely (or certain) to occur in the future if the condition indicated is fulfilled. 
For example: 
If the price comes down, more people will buy it 
I'll pass English if I study
 

These sentences are called type-one conditionals. They express a condition that is likely to be met. The sequence of this type of complex sentences is as follows:
(If + subordinate clause) + (main clause) 

(If + condition) + (result) 
(If + Present Simple) + (Future Simple)
 

These sentences are formed starting with IF and adding the condition, expressed in a present tense. Then we add what will happen if that condition is fulfilled, expressed in simple future tense (normally with will). 
If it rains, I will stay at home
If I have a headache, I will take an aspirin 
If I am better tomorrow, I will go to work 

Notice that in the last example, the verb in the if-clause must be in the present tense although the word 'tomorrow' appears. It is incorrect to say * If I will be better tomorrow.
 

After if, you may also use can. 
If you can go, we will go with you 

Although most commonly can is used instead of will in some situations: 
If it is sunny, we can go to the beach 

The condition can also be negative: 

If it does not rain, we will go to the beach 

It is also possible to make conditional questions: 

What will you do if it rains?
What will you do if you have a headache?

 

A variation of first conditionals can use an imperative in the second part: 
If the car stops, go to a garage 
If the telephone rings, do not answer it 

Finally, we can change if  in negative sentences for unless, that is, unless is the same as i
f not: 
If you do not come, we'll stay in 
Unless you eat, we'll stay in  

Also, the subordinate clause doesn't need to precede the main clause by rule, but the order can be interchanged: 
If it rains, I'll take an umbrella =  I'll take an umbrella if it rains.


En este post vamos a repasar las oraciones condicionales. En esta ocasión sólo vamos a estudiar un tipo de los tres que existen: la primera condicional o First Conditional.

Las oraciones condicionales sirven para expresar situaciones que probablemente (o seguramente) ocurrirán en el futuro si se cumple la condición indicada.  Por ejemplo:
If the price comes down, more people will buy it (Si el precio baja, más gente lo comprará)
I'll pass English if I study  (Aprobaré inglés si estudio)
A estas oraciones se las denomina oración condicional de primer tipo. Expresan una condición que es muy probable que se cumpla.  La secuencia de este tipo de oraciones compuestas será la siguiente:

(If + Oración subordinada) + (Oración principal)
(If + condición) + (consecuencia)
(If + Present Simple) + (Future Simple)

Estas oraciones se forman comenzando con IF y agregando la condición, expresada en tiempo presente. Luego, se agrega lo que ocurrirá si se cumple esa condición, expresado en tiempo futuro simple (con will).
If it rains, I will stay at home (Si llueve, me quedaré en casa)
If I have a headache, I will take an aspirin (Si tengo dolor de cabeza, tomaré una aspirina)
If I am better tomorrow, I will go to work (Si me siento mejor mañana, iré a trabajar)

Notad que en el último ejemplo, a pesar de que se utiliza la palabra tomorrow el verbo después de if debe ir siempre en presente. Es incorrecto decir *If I will be better tomorrow.

Después de if también es posible utilizar can.
If you can go, we will go with you  (Si tú puedes ir, nosotros iremos contigo)

Aunque lo más común es que se utilice can en vez de will en algunas situaciones:
If it is sunny, we can go to the beach (Si hace buen tiempo, podemos ir a playa)

La condición también puede ser negativa:
If it doesn't rain, we will go to the beach (Si no llueve, iremos a la playa)

También es posible realizar preguntas con las oraciones condicionales:
What will you do if it rains? (¿Qué harás si llueve?)
What will you do if you have a headache? (¿Qué harás si tienes dolor de cabeza?)

Una variación del primer tipo de condicional consiste en utilizar el imperativo en la segunda parte:
If the car stops, go to a garage (Si el automóvil se detiene, ve a un taller)
If the telephone rings, don't answer it (Si el teléfono suena, no lo cojas)

Por último, podemos cambiar la conjunción if en frases negativas por unless, es decir, unless es igual que if not:
If you don't come, we'll stay in (Si no vienes nos quedaremos en casa)
Unless you come, we'll stay in (A menos que vengas, nos quedaremos en casa)

Además, no necesariamente tiene que preceder la subordinada a la principal, sino que puede intercambiarse el orden:
If it rains, I'll take an umbrella = I'll take an umbrella if it rains.

Practice:
Exercise1, Exercise2, Exercise3, Exercise4.

Future (II) - Be Going To

Another future:
Going-to future is commonly used when you want to refer to something that is going to happen in the immediate future (predictions with present evidence).

It's going to rain this afternoon!  
You are going to fall off the horse! 

 It is also used for talking about intentions or plans.
I'm going to learn English
They're going to spend their holidays in Cuba

It is formed with the verb 'be' pertinently conjugated, followed by 'going to' and the base form of the verb (infinitive). For example:

The interrogative form of this structure is made up of the interrogative form of the verb 'be' and then 'going to' plus the base form of the verb.
 Is it going to rain this afternoon?
Are you going to learn English?

Short answers are formed by Yes or No plus the subject pronoun and the affirmative or negative auxiliary.

Are you going to go to the cinema? Yes, I am.
Are they going to travel to Gibraltar? No, they aren't.

To ask a wh-question just add the wh-particle (question word) in front of the auxiliary at the beginning:

What are you going to do in May?
Where are you going to spend your holidays?
How are you going to travel?

For negatives, you should use the verb 'be' in its negative form, followed by 'going to' and the base verb form:
I'm not going to play football today.
She is not going to come with us.







Otro futuro:
El tiempo futuro con going to se usa más comúnmente cuando se desea hacer referencia  a algo que está por ocurrir en el futuro inmediato (predicciones con evidencia en el presente):
It's going to rain this afternoon!  (¡Va a llover esta tarde!)
You are going to fall off the horse! (¡Te vas a caer del caballo!)

También se emplea para hablar de intenciones o planes para hacer algo.
I'm going to learn English (Voy a aprender inglés)
They're going to spend their holidays in Cuba (Van a pasar las vacaciones en Cuba)


Se forma con el verbo to be conjugado para la persona correspondiente, seguido de going to y el verbo base (infinitivo). Por ejemplo:
I am going to play (Voy a jugar)

She is going to play (Va a jugar)

They are going to play (Van a jugar)

La forma interrogativa de esta construcción se compone de la forma interrogativa del verbo to be y luego going to más el verbo base.
Is it going to rain this afternoon?
Are you going to learn English?

Las respuestas cortas se forman con Yes / No seguido de la persona y el auxiliar de este tiempo, que ya sabes que es el verbo to be:
Are you going to go to the cinema? Yes, I am.
Are they going to travel to Gibraltar? No, they aren't.

Para hacer preguntas del tipo de partícula, se agrega la 'question word' delante. Por ejemplo:
What are you going to do in May?
Where are you going to spend your holidays?
How are you going to travel?


Para expresar la negación, se debe usar el verbo to be en su forma negativa, seguido de going to más el verbo base:
I'm not going to play football today.
She isn't going to come with us.

Practice:
Exercise1, Exercise2, Exercise3, Exercise4, Exercise5.